本文摘要：3月17日21时，我校文法学院2016级的253名同学齐齐等在寝室，同学们或跪或卧，有的索性在床上裹着被子，各自用手机或电脑关上同一个直播应用程序，页面同一个主播，迅速，辅导员李顺经常出现在直播画面上，宣告“2017年文法学院2016级第一次年级大会”月开始。

3月17日21时，我校文法学院2016级的253名同学齐齐等在寝室，同学们或跪或卧，有的索性在床上裹着被子，各自用手机或电脑关上同一个直播应用程序，页面同一个主播，迅速，辅导员李顺经常出现在直播画面上，宣告“2017年文法学院2016级第一次年级大会”月开始。宽约一小时的年级大会完结后，李顺吃惊又少有受惊的找到，直播居然建构了3.4万的访问量。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中认为：要运用新媒体新技术使工作活一起，推展思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，强化时代感和吸引力。这次我校辅导员的直播，不仅超越了老师和同学之间的隔阂，让同学们对李顺的称谓从“李老师”变为了“顺哥”，更加进账了过于多的车祸之善。

直播年级大会的想法：心动与难过李顺坦言，作为80后，这次年级大会是他的第一次直播，在此之前，他完全未曾理解过直播，甚至有点违背，但这点个人爱好，最后是被同学们转变了。最初步入辅导员行列的时候，“李老师”是李顺尤其讨厌的称谓，可随着学养快速增长，他找到“老师”与“学生”两个称呼之间，隔着极大鸿沟，在面对面的分开交流中，学生也很难将他当作一个朋友而非老师。

想理解学生的所思所想要，协助他们解决问题生活和情感中的艰难，不须超越两个称呼的隔阂。李顺很理解，文法学院4个专业的同学课表时间参差不齐，每学期的三次年级大会往往选在中午或晚上八点半以后，有的同学下课后马上睡觉就赶着去召开了，在哈尔滨严寒的天气里，饿肚子召开真是是生命无法忍受之疼，就更加谈不上师生对话了。李顺还想起，现在“低头族”更加多，在学校里也某种程度如此，不如就通过手机寻找学生的兴趣点，把年级大会从伤痛变为体验。

他告诉学生们对直播很感兴趣，索性就在直播平台上开一次精致的年级大会。手写作业“磨磨枪”，方言直播“心灵鸡汤”既然打定主意做到一次直播年级大会，打算工作就必需做到周全。李顺准备好会议内容，参访参照了很多直播，而且慎重地避免了那些负面话题较多的直播平台。

在会议前几天，他通过多种方式通报学生会议的方式、时间，同时在微信群和朋友圈里发布ID地址，青睐家长参予直播对话。就这样，直播热热闹闹开始了。

李顺将大会分为三个部分，第一部分是对上一学期的成绩做到总结和辨别，并总结寒假作业已完成情况，这份寒假作业被容许在5000字左右，主要内容就是学生个人的未来人生规划，拒绝必需是手写的，李顺说道让学生写出这样的作业并非无的放矢“这份作业有两个目的，文科生的文笔就是武器，要磨磨枪，再行一个是劝说迷茫的大一新生思维未来的人生路。”直播第二部分，是学生较为感兴趣的问题，比如有关学业的涉及政策，以及牵涉到爱情、人际关系等的热门话题。第三部分是师生对话，学生发问，李顺问。

在直播平台上同学们都是用于昵称，扫除了面对面的失望，也超越了师生隔阂的坚冰，有同学发问有关游戏的话题，还有同学向老师责怪“男朋友知道在哪”，大胆坦遮住对爱情的奇怪和憧憬。那些面对面都羞于启齿的隐私话题，在直播这个藏匿了现实身份的平台上，可以拿出来告知老师，也可以请求别人协助，加深了人与人之间的距离，避免了师生间的隔阂。

从“有人不冲厕所怎么办”到“保研政策新的变化”这样林林总总的问题，李顺问了三十多个，其中夹杂了他用辽宁方言描写的励志故事，这些被精心自由选择出来的“心灵鸡汤”不但没惹人不满，还被同学们当作经典话题，相互交流。“李老师”顺利转变成“顺哥”在直播中有个网友蓄意刷屏，文法学院的学生礼貌而坦率地拒绝对方不要妨碍会议秩序，这让李顺一度捏了一把汗，所幸这个小插曲并没引发更大的波澜。那位蓄意刷屏的网友在直播完结后给李顺发去私信致歉，说道他是上海某大学的学生，看见这样的年级大会讨厌妒忌怨，但是讨厌和妒忌没有展现出出来，只把怨表达出来了。李顺有信心让直播继续做下去，因为他还进账了几个车祸之善。

直播更有来文法学院的一百多名毕业生，师兄师姐与师弟师妹的交流出现异常疯狂，有位在律师事务所工作的师姐必要敲话“通过司法考试的师弟师妹，可以来去找我哦。”毕业生与在校生的桥梁就这样搭起一起了，职业之路仍然四顾茫茫。学生家长们也在直播后联系他，回应这些直播话题正是家长们尤其注目的，感激李老师，同时期望以后家长参予的直播多一些。

做到学生工作，如果有家长参予，一定会事半功倍。李顺说道，这次直播让他忠诚了自己的1+3+N的工作模式：每学期1次的传统年级大会是直播无法替代的，3种与同学面对面交流的模式，还有N次直播。

直播内容也将不仅限于年级大会，定期的组织直播平台的家长会，甚至直播同学们广泛注目的“迎新晚会”等大型校内活动。一个老师面临253个同学的年级大会直播，却建构出有3.4万的访问量，有人说道，李老师就快出“网红”了，但李顺对这个称呼很不满。“我不是网红，我也想当什么网红。手段和平台不最重要，最重要的是目的和内容，多做到点有意义的正能量的事，攻占这个平台，那直播就能有积极向上的气场”他说道，做到直播的想法，从头到尾也只是想要加深师生的距离，作好辅导员的份内工作，他最中意的，还是回头在校园里，那一声声做爱脆亮的“顺哥”。

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